К основному контенту

Сообщения

Сообщения за февраль, 2017

Գարուն

Գարուն բառն անգամ գեղեցիկ է, գեղեցիկ է ու բարի: Տարվա այն եղանակներից է, որ բարի է, հոգեհարազատ: Ձմռան ցուրտ օրերից հետո գալիս է այդքան սպասված եղանակը: Գարնան առաջին ամիսը մարտն է,` մարտի 1-ը: Բոլորը այդ օրը շնորհավորում են միմիյանց: Գարունը կարծես հիշեցնում է իր գալու մասին: Չնայած հիմա գարուն է, բայց դրսում պահպանվում է ձմեռային ցրտաշունչ եկանակը: Հույսով ենք, որ երկար չի մնա այսպես ցուրտ: Ես շատ եմ սիրում գարունը հատկապես մայիս ամիս: Մայիսյան տաք օրերը հաճելի զգացողություներ են պարգեվում բոլորիս: 

Եղիշե Չարենց կենսագրություն

Եղիշե Չարենց  կենսագրություն Մայրենի Եղիշե Չարենցը (Եղիշե Սողոմոնյան) ծնվել է 1897թ. մարտի 13-ին, Կարսում: Երկար տարիներ Չարենցի ծննդյան վայրը գիտնականների և բանասերների վեճի առարկա էր, որովհետև նրա թղթերում պահպանվել էր պարսկական մի անձնագիր, որտեղ նշված էր, որ նա ծնվել է Պարսկաստանի Մակու քաղաքում: Բանն այն է, որ 1919թ. Չարենցը իր ընկերոջ` Գևորգ Աբովի հետ մեկնում է Կարս` նորաբաց հայկական դպրոցներում ուսուվչությամբ զբաղվելու: Բայց քանի որ Հայաստանի Հանրապետության օրենքի համաձայն զինապարտներին չէր թույլատրվում ուսուցչությամբ զբաղվել, նրանք, օգտագործելով Չարենցի հոր` Աբգար աղայի կապերը, ձեռք են բերում պարսկական անձնագրեր: Իրականում, Չարենցի ծնողները Պարսկաստանի Մակու քաղաքից էին և, համաձայն բանաստեղծի ավագ եղբոր` Սերոբի վկայության, Սողոմոնյանների ընտանիքը 1883թ. տեղափոխվում է Էրզրում, այնուհետև` Կարս: Չարենցի հայրը` Աբգար աղան և մայրը` Թեկղի (Թելլի) Միրզոյանը ունեին չորս որդի և երեք դուստր: Կարսում նրանց ընտանիքն ապրում է տարբեր թաղամասերում` «Բերդի տակ», Ալեքսանդրովսկա

Հովհաննես Թումանյան

                                                  Հովհաննես Թումանյան   Մայրենի Հովհաննես Թադեւոսի Թումանյան ՝ հայ մեծագույն գրող ու բանաստեղծ, հասարակական գործիչ։ Ծնվել է 1869 թվականի փետրվարի 7-ին, Լոռվա Դսեղ գյուղում` հոգեւորականի ընտանիքում։ Նախնական կրթությունը ստացել է հայրենի գյուղում, այնուհետեւ Ջալալօղլու (այժմյան՝ Ստեփանավան) դպրոցում։ 1883 թվականից շարունակել է ուսումը Թիֆլիսի Ներսիսյան Ճեմարանում, սակայն նյութական ծանր իրավիճակի պատճառով 1887թ. ստիպված եղավ թողնել դպրոցը եւ սկսեց աշխատել Թիֆլիսի հայ եկեղեցական դատարանում, այնուհետեւ Հայ Հրատարակչական միության գրասենյակում (մինչեւ 1893թ)։ Թումանյանը սկսել է ստեղծագործել 80-ականների կեսից, այդ ժամանակ էլ սկսում է համագործակցել հայկական տարբեր թերթերի ու ամսագրերի հետ։ Լայն ճանաչում է ձեռք բերում "Բանաստեղծություններ" հավաքածուի (1-2 հատոր, 1890-92) լույս տեսնելուց հետո։ Թումանյանի գրական գործունեության ամենահայտնի շրջանն է համարվում XIX դարի վերջին տասնամյակը – XX դարի սկիզբը։ Այդ ժամանակա

Վահան Տերյան կենսագրություն

                               Վահան Տերյան  կենսագրություն Մայրենի Վահան Տերյան (իսկական անունը՝ Վահան Սուքիասի Տեր-Գրիգորյան)՝ նշանավոր հայ բանաստեղծ ու հասարակական գործիչ։ Ծնվել է 1885թ հունվարի 28-ին Ախալքալաքի Գանձա գյուղում՝ հոգեւորականի ընտանիքում։ 1897թ Տերյանը մեկնում է Թիֆլիս, ուր սովորում էին այդ ժամանակ իր ավագ եղբայրները։ Եղբայրների մոտ ապագա բանաստեղծը սովորում է ռուսերեն ու պատրաստվում ընդունվելու Մոսկվայի Լազարյան ճեմարան։ 1899թ Տերյանը ընդունվում է Լազարյան ճեմարան, ուր ծանոթանում է Ալեքսանդր Մյասնիկյանի, Պողոս Մակինցյանի, Ցոլակ Խանզադյանի եւ այլ՝ ապագայում հայտնի դարձած, անձնավորությունների հետ։ Ավարտում է Լազարյան ճեմարանը 1906թ, այնուհետեւ ընդունվում Մոսկվայի համալսարան, որից կարճ ժամանակ հետո ձեռբակալվում է հեղափոխական գործունեության համար ու նետվում Մոսկվայի Բուտիրկա բանտը։ 1908թ Թիֆլիսում լույս է տեսնում Տերյանի ստեղծագործությունների "Մթնշաղի անուրջներ" ժողովածուն, որը շատ ջերմ է ընդունվում թե՛ ընթերցողների, եւ թե՛ քննադատների կողմից։ 191

Առաջադրանք 44

Առաջադրանք 44 Շարադրել մտքերը հետևյալ թեմաներով. Հեքիաթ, թե՞ իրական, մի՞թե նույնը չէ Սիրում եմ… Դու այնպես թարմ ես բացվել, առավոտ Լիներ, այնպես լիներ… Այլ թեմա Փոխադրել առակը. Притча о гвоздях Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди. Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю. Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогд

Թթվածնի անձնագրի կազմումը

Թթվածնի   անձնագրի   կազմումը `   Թթվածնի   ընդհանուր   բնութագրումը Քիմիական   նշանը -------O   Քիմիական   բանաձևը --- O2 Հարաբերական   ատոմային   զանգված՝    Ar------- 16 Հարաբերական   մոլեկուլային   զանգված  Mr-------32 Իզոտոպները ---16O,17O,18O Դիրքը   պարբերական   համակարգում՝կարգաթիվը -8 ,  պարբերությունը -6 ,  խումբը գլխավոր ետնթախումբ--- Ատոմի   բաղադրությունը   և   կառուցվածքը --- (8p+8n)8e  Վալենտականությունը-2 ,  օքսիդացման   աստիճանը -0,-2, ftor+2 h2o2                                                                                                   -27 Հաշվել    մեկ  ատոմի զանգվածը----o(mo)=16*1,66*10 kg

Օքսիդներ

Օքսիդներ Օքսիդներ են կոչվում այն  բարդ նյութերը, որոնք քազմված են երկու տարի ատոմներից: Օքսիդները բաժանվում են չորս խմբի` հիմային, թթվային, երկդիմի, անտարբեր: Հիմային են կոչվում այն օքսիդները, որոնց համապատասխանում են հիմքերը և, որոնք պոխազդում են թթուների հետ առաջացնելով` աղ և ջուր: Հիմնային օքսիդները մետաղների օքսիդներն են: Թթվային են կոչվում այն օքսիդները որոնց համապատասխանում են թթուները և, որոնք պոխազդում են հիմքերի  հետառաջացնելով աղ և ջուր: Դրանք ոչ մետաղների օքսիդներն են: Անֆոտեմ են կոչվում այն օքսիդները, որոնց համապատասխանում են և հիմքերին և թթուներին և, որորնք պոխազդում են և հիմքերի և թթուների հետ առաջացնելով աղ և ջուր: Անտարբեր ոքսիդները չունեն համապատասխանող ոչ թթու ոչ հիմք և, որորնք չեն պոխազդում ոչ թթուներին ոչ հիմքերին: Վեռոքս ( Օսքսիդա վերականգման ռակցիաներ )  Վեռոքս են կոչվում այն ռեակցիաները, որի ժամանակ կատավում է էլեկտրոնների տեղաշարժ պոքր էլեկտրաբացասականություն ունեցող տարից դեպի մեծ էլեկտրաբացասականություն ունեցող: Այսինքն պոխվում են տարերի օքսիդացմ

Գործնական աշխատանք` Թթվածնի քիմիական հատկությունները, նյութերի այրումը թթվածնում:

Գործնական աշխատանք` Թթվածնի քիմիական հատկությունները, նյութերի այրումը թթվածնում: Քիմիա    Օքսիդացումը`դա թթվածնի հետ ռեակցիա է: Այրումը `դա թթվածնի հետ ռեակցիա է,որի ժամանակ անջատվում է լույս և ջուր: Փորձ11.Թթվածնի փոխազդեցությունը ածխածնի հետ Թթվածնով սրվակի մեջ իջեցնենք սպիրտայրոցի մեջ տաքացրած ածուխը C+O 2 =C O 2 Փորձ 2.Օդի բաղադրության որոշումը Ջրում դնում ենք թեթև խցանի վրա ամրացրած մոմը:Մոմը այրում ենք և փակում ապակյա խողովակով: Օդի  բաղադրությունը`     1/5 –ը կամ  21%  Թթվածին (O 2 )   4/5-ը  կամ  78%  Ազոտ (N 2 ) 1% -Ածխաթթու գազ  (CO 2 ),ջրային գոլորշիներ (H 2 O), ազնիվ գազեր ( He,Ne,Ar,Kr,Xe) Թթվածին

Եղիշե Չարենց <Մորս համար գազել>

Տես այստեղ

Եղիշե Չարենց <Շամիրամ>

Տես այստեղ

Վահան Տերյան <Սև գիշերն իչավ իր անհայտ գահից>

Տես այստեղ

Մենք և մեր պարերը

                               Մենք և մեր պարերը Մեր դպրոցում` <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրում, շատ մեծ դեր ունի պարը: Մենք պարում ենք ազգային պարեր: Ազգային պարը, երբ, որ պարում ես, ավելի լավ ես զգում քեզ և ավելի ես առույգանում: Կան պարեր, որոնք պարում են տխուր առիթների ժամանակ, կան ծիսական, ռազմական, և այլ տեսակների պարեր: Մեր խումբը` <<Կայծիկներին>> , գլխավորում է Ստեպան Թորոյանը: Նա <<Կարին>>ազգային երգ ու պարի խմբից է և ունի մեկ այլ խումբ` <<Մենք և մեր պարերը>>: Մեր դպրոցում կա մեկ այլ պարի ուսուցիչ` Սաշա Սարգսյանը: Նա էլ է <<Կարինից>> : Իմ ամենասիրած պարը Ալաշկերտի քոչարին է (երևի ես արմատներով Ալաշկերցի եմ, դրա համար եմ այդքան շատ սիրում այդ պարը): Ալաշկերտի քոչարին համարվում է ռազմապար: Այդքան էլ հեշտ չէ պարել ռազմապարեր .դրանք նման չեն սովորական պարերին, շարժումները ավելի բարդ են, ավելի շեշտված և մարտական: Շատ պարեր կան աշխարում, բայց ինձ համար ազգային պարից լավը չկա, և ամեն Հայ պետք է իմանա իր ազգային երգը

ՈՒսումնական երրորդ շրջանի անհատական ուսումնական պլան

դասացուցակ ժամատաղտակ ընտրություն Կավագործություն մարզաձև, մարզական ակումբ  Նետաձքություն Լրացուոցիչ կրթություն դպրոցում  Պար Լրացուցիչ կրթություն դպրոցից դուրս   Գիթառ Շուրջտարյա նախագծեր  <<Սովորեցնող Սովորող >> Աշխատող սովորող -

Մեր պարապմունքը (նետաձգություն)

Մեր պարապմունքը  (ն ետաձգություն ) Ես կպատմեմ , թե ինչպես են անցնում մեր պարապմունք ները նե տաձգությունից :  Մեր ուսուցիչը ` Գևորգ Հազարումյանը Հայաստանի նետաձգության անդամ է   և Հայաստանի չեմպիոն : Մեր պարապմունքները շաբաթական երկու օր է   բայց այդ երկու օրվա ընթաքկում մենք հասցնում են լավ պարապել հիմա մենք պատրաստվում ենք մրցումների ` Հայաստանի առաջնության : Դրա համար մենք այդ երկու օրը պարապում ենք շատ ծանրաբեռնված : Նետաձգության հիմքում ընկած է լավ մարզավիճակը , միասնականությունը , հաճելի և ծանրաբեռնված պարամունքները : Պարամունքների ժամանակ մենք ձգումներ ենք անում ` դա նպաստում է մեր լավ մարզավիճակին : Իչքան շատ ձգումներ կատարենք այնքան լավ մեզ կյենտարկենք աղեղը : Կան թույլ և ձիգ աղեղներ : Բոլոր մարզիկները սկսում են թույլ աղեղից , և ինչքան ուժեղանում են , այնքան ավելի ձիգ աղեղներ ով կմարզվեն: Ես արդեն   յոթ ամիս է , ինչ մարզվում եմ և արդեն ունեմ բավականին ձիգ աղեղ և սիրով ե